VALORACIÓN PEDAGÓGICA DE MATERIALES DIDÁCTICOS: EXPERIENCIA APOYADA EN UN APLICATIVO WEB DE GESTIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE

Resumen

Este artículo presenta la experiencia de valoración de material didáctico con enfoque cognitivo producido por estudiantes de Unisangil, a partir de criterios pedagógicos elaborados bajo los postulados de la teoría de la Modificabilidad Estructural Cognitiva y los estándares de competencia promulgados por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Dicha valoración se soportó en un módulo desarrollado en el Sistema de Información de Objetos Virtuales de Aprendizaje de Unisangil, en el que se llevaron a cabo los procesos de catalogación de ochenta y cuatro trabajos, asociación de estándares de competencia, operaciones mentales y validación pedagógica a veintidós de ellos, y de los cuales diecisiete demostraron posibilidad de mejora en sus aspectos pedagógico, comunicativo y estético para su posterior aplicación en el aula.